培养目标
培养具有基本理论素养,适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要,具有现代教育观念、良好职业道德,具有创新精神和实践能力,具有较扎实的音乐教学技能的,能够熟练掌握音乐学科的基本知识、综合专业技能、音乐教育理论及教学研究,全面发展的中小学教师及与音乐相关的应用型专门人才。
主要课程
乐理、视唱练耳、声乐、钢琴(含中外器乐)、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作、曲式分析、艺术概论、舞台表演、舞蹈、教育学、心理学、小学音乐教学研究、现代教育技术等。主要实践环节有:毕业实习、采风、艺术实践(展演)、就业指导、毕业设计(论文、音乐会)。
就业前景
音乐教育可以发展幼儿的情感、美感,为其今后的健康生活及终生的艺术学习培植动力、奠定基础。幼儿阶段是各种感官发育最迅速的时期,是听力培养最重要的时 期。这个时期的音乐学习是通过多种感官体验音乐的要素,通过体验形成经验。幼儿阶段通过音乐的母语获得 的音调积累,对继承民族音乐文化、发展音乐的创造性能力具有深远意义;形成的趣味、态度,获得的音乐能力,将会成为幼儿血肉的一部分。