重庆幼儿师范学校

招生办:唐老师

联系电话:15310271877(微信同号)

咨询QQ:3408706051

论小班生活环境的营造

       生命活动贯穿幼儿园的一天,对小班儿童来说,生命活动尤为重要。重庆幼师学校幼儿老师必须使家长及时,全面的了解幼儿园教育目标,从而配合幼儿园进行教育。为了共同的教育目标,新年度制定出了幼儿园家长工作计划。幼师和老师一样,也是祖国的栋梁。重庆幼师学校幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主,负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者,而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。俗话说:习惯自然。良好习惯的形成不是一蹴而就的,是一点一滴积累起来的,逐渐形成的。对于幼儿来说,说教只能起到暂时的作用,而不能实现长远的目标,所以我们尽量利用有限的环境来暗示幼儿的行为,从而使幼儿养成良好的习惯。图形生活环境的创造是指使用简单、容易为儿童接受的图案,告诉儿童如何去做。当孩子第一次进入幼儿园时,会使用演示和插图相结合的方式,例如画一个碗-放勺子-毛巾-漱口,把它粘在放餐具的桌子上,一眼就能看清饭后的链接,以及使用饭前对话。有了孩子们谈谈图的内容,孩子们就明白了,实际操作就容易多了;例如,在贴有洗手小便图标的浴室里,贴上与之相匹配的儿歌,走进浴室后,许多孩子在小便或洗手时边看儿歌边,不知不觉地掌握了洗手和小便的方法。随着时间的推移,我们经常会看到三五个孩子在玩水,忘记关水龙头,把手放在水龙头下,然后匆匆离去,等等。针对这种情况,我总是反复提醒大家对此的一般要求,那就是,但是效果并不好。因为孩子的天性是有趣的,喜欢小说的东西,也因为它的年龄特征关系,孩子的注意力很容易分散注意力。当你遇到最喜欢的游戏时,你会喜欢的。因此,教师应选择适合幼儿年龄特点、深受幼儿喜爱的内容,以激发幼儿参与活动的兴趣。于是我加入进来,和这个蹒跚学步的孩子一起洗手,根据墙上的图表,我有节奏地读着“洗手歌”:揉手掌,揉手背,在缝合处摩擦手指,转动拇指,转动手腕,洗净水,洗干净它。一,二,三,把它摇干,然后用毛巾擦干净。在此基础上,我把墙上的画换成了孩子们的照片,为了刺激孩子们,效果是显著的,在微妙的孩子们掌握了基本的生活技能。


幼儿园小班生活


       第二,为幼儿创造一个可操作的生活环境,好奇、活跃、容易模仿,他们喜欢拉小提琴,为了满足孩子们的愿望,我们创造了一个生活环境,尽量提供可操作的材料,儿童在游戏中的动作慢慢掌握了生活的基本技能。例如,当新生来到花园时,我们在门口画出一张大大的笑脸,上面贴着每个孩子的照片。孩子每天来到花园,用一张微笑的脸或一张哭泣的脸来表达他的情绪,并允许孩子在任何时候改变。在老师理解每个孩子的情绪的同时,孩子们也慢慢学会了控制自己的情绪,许多孩子从一开始的哭脸,慢慢地变成了一张笑脸。



文章由 重庆幼师学校 整理发布

本文地址:http://www.023youshi.com/hydt/8.html

cache
Processed in 0.010474 Second.